|
نوجوانان در دنياي مجازي افزايش نفوذ در اينترنت در بين نوجوانان بخوبي مشخص شده، اما اين مساله مورد بحث است كه هنگاميكه آنها مشغول استفاده از اينترنت هستند، دقيقاً چه ميكنند و با چه كساني و به چه علت ارتباط دارند. علاوه بر آن، چيزي كه مهم است اين است كه چگونه اينترنت ميتواند روي سلامت و پيشرفت فرد اثر بگذارد. بسياري از مطالعات نشان دادهكه پسران زمان بيشتري را صرف بازيهاي كامپيوتري ميكنند. پسران بيشتر ترجيح ميدهند به تنهايي در اينترنت به بازيهايonline بپردازند در حالي كه دختران ترجيح ميدهند در فعاليت اجتماعيonline شركت كنند. پروژهHome net كه در آن بررسي روي افرادي كه براي بار اول از اينترنت استفاده ميكردند در بين سالهاي 1997 1995 انجام شد، نشان داد كه در بين افراد 19-15 سال، پسران، استفاده كننده فعالتري نسبت به دختران هستند و زمان بيشتري را به استفاده از اينترنت اختصاص ميدهند. البته اضافه شدن نرم افزارهاي مختلف باعث كاهش درصد اختلاف بين پسران و دختران در استفاده از اينترنت نسبت به زماني كه بازيها قسمت اعظم سرگرميرا در اينترنت تشكيل ميدادند شده است. در سال 1999 در يك مطالعه كه روي هزار نفر از والدين در آمريكا انجام شد، تقريبا دو سوم آنها اظهار گفتند از اينكه استفاده زياد از اينترنت در فرزندشان موجب دور شدن آنها از افراد اجتماع شود، نگرانند. تحقيقات نشان داده استفاده از اينترنت به مدت 2 سال، موجب كاهش مختصر اما مشخص سلامتي ميشود، همچنين، ميتواند اثر ناچيزي بر روابط اجتماعي محلي داشته باشد. استفاده زياد از اينترنت براي ارتباط online ،موجب ايجاد ارتباط قوي دوستي بين فرد و دوستان و آشنايان ميشود و در عين حال ارتباط بين فرد و افراد غريبه را ضعيف ميكند. در سال 1998، نرمافزارهايي چونAOL IM و ICQ به عنوان مشهورترين نرم افزارها شناخته شدند زیرا براي ارتباطات online مورد استفاده قرار ميگرفتند. البته تحقيقات در اين زمينه همچنان ادامه دارد و هنوز دليل قطعي بر اثرات منفي اينترنت بر روابط اجتماعي يا ايجاد افسردگي يافت نشده است. براساس آماري كه سال گذشته درباره نوجوانان 15 تا 24 ساله آسيايي انجام شد، ميانگين ساعات شبانهروز كه توسط آنها براي استفاده از وسايل ارتباطات جمعي و رسانهها صرف ميشد مورد بررسي قرار گرفت و بر طبق این امار سهم بسيار زيادي از ساعات شبانهروز نوجوانان به وسايل ارتباطي اختصاص دارد كه دربين آنها افزايش نفوذ اينترنت به خوبي مشخص است. تاثيرات اينترنت بر نسل جوان نوجوانان در فضاي مجازي چه مي كنند؟ از آنجا كه دوره نوجواني يكي از دوره هاي مهم زندگي انسان است، توجه دانشمندان را به خود جلب ميكند. آنها سعي ميكنند اثر عوامل مختلف را بر زندگي نوجوان بسنجند و نتايج نهايي آن را مورد بررسي قرار دهند. يكي از اين عوامل،استفاده نوجوانان از اينترنت است. استفاده نوجوانان از اينترنت از جنبههاي مختلفي مورد مطالعه قرار گرفته؛ به عنوان مثال، آيا جنسيت ميتواند نوع استفاده از اينترنت را پيشبيني كند؟ آيا استفاده از اينترنت موجب دورافتادگي از اجتماع يا ايجاد افسردگي به خصوص در نوجوانان ميشود؟ آيا نوجوانان از اينترنت به عنوان محيطي براي گشت و گذار با هويت ساختگي استفاده ميكنند؟ دوره نوجواني به علت فراز و نشيب هايي كه دارد، منشأ شكلگيري بسياري از جنبههاي زندگي فردي و اجتماعي فرد است. يكي از عواملي كه اخيراً تاثير زيادي بر زندگي نوجوانان داشته، اينترنت است كه با گسترش روزافزون خود در جامعه و بخصوص در بين نوجوانان، خود را به يكي از عوامل تاثيرگذار در زندگي نوجوانان تبديل كرده و حتي در بعضي موارد ميتواند در جهت گيري و نگرش افراد درباره موضوعات مختلف دخيل باشد. مطالعات مختلفي در زمينه اينترنت و نوجوانان انجام شده، اما به سبب تازه بودن موضوع، تعداد مطالعاتي كه به بررسي ارتباط بين نيازهاي جسميو روحي نوجوانان و اينترنت پرداخته باشند اندك است و ضرورت انجام مطالعات بيشتر در بين نوجوانان و در كشورهاي مختلف با آداب و رسوم و فرهنگهاي مختلف احساس ميشود. كسب هويت جديد در فضاي مجازي يك روزنامهنگار معتقد است مهمترين اثري كه اينترنت در جوانان داشته، امكان دسترسي و ايجاد اعتماد به نفس در خروج از شخصيت و استفاده از هويت جديد است. از آنجا كه دوره نوجواني دوره شناخت هويت است، همواره اين سوال وجود داشته است كه آيا اينترنت ميتواند به عنوان يك وسيله مناسب براي استفاده افراد در بررسي و كشف هويت خود مورد استفاده قرار گيرد يا نه. در يك مطالعه كه توسط Elioheva F.cross در دانشگاه كاليفرنيا در سال 2004 صورت گرفته، نتايج زير در رابطه با استفاده نوجوان از اينترنت به دست آمده است. اين مطالعه روي 261 نفر (100 پسر و 161دختر) انجام شده است. در اين مطالعه هيچ تفاوتي بين استفاده از اينترنت در يك روز در بين دوجنس مشاهده نشد. اما پسران زمان بيشتري از اينترنت خانگي نسبت به دختران استفاده ميكردند. 88 درصد پسران براي مدت 2 سال از اينترنت استفاده ميكردند، در حالي كه اين مقدار در دختران 72درصد بود. 50 درصد از داوطلبان ،بازي كنندههاي online قهار بودند كه 12 نفر آنها را پسر و 2 نفر آنان را دختر تشكيل ميداد. در بين گروهي كه از بازيهاي online استفاده ميكردند، زماني كه پسرها صرف بازي ميكردند بيشتر از دختران بود. بيشتر نوجوانان از اينترنت به عنوان مكاني براي برقراري ارتباط شخصي استفاده ميكردند. از بين روشهاي برقراري ارتباط (IM Instant Messaging) بيشترين طرفدار را داشت كه به طور متوسط 40 دقيقه در روز را به خود اختصاص ميداد. بعد از آن، مراجعه به سايتها بخصوص براي دانلود موزيك، فعاليتهاي مربوط به E-mail ، چت و message board posting به ترتيب بيشترين زمان را به خود اختصاص دادند. يكي از روشهايي كه بعضي افراد از آن در اينترنت استفاده ميكردند، روش چند فعاليتي(multitasking) بود كه به معني انجام چند فعاليت همزمان در زمينه هاي مختلف است كه نتيجه آن صرفه جويي در زمان و هزينه است. اطلاعات كميو كيفي نشان دادند كه روش چندكاره معمولاً شامل فعاليتهاي غيراجتماعي (نظير دانلود موسيقي يا انجام فعاليتهاي مربوط به تكاليف مدرسه) همراه ارتباط بين فردي است. با توجه به اطلاعات جمعآوري شده، بيشترين ميزان آشنايي افراد با يكديگر در message boardها و بعد از آن در چت روم (تالار گفتمان) بوده است. بعد از آن به ترتيب E-mail وIM در مقامهاي بعدي قرار دارند. اين نشان ميدهد كهIM كه بيشترين زمان صرف وقتonline را به خود اختصاص ميدهد بيشتر در بين افرادي استفاده ميشود كه در فضايي غير از اينترنت با يكديگر آشنا شدهاند. 82درصد از افرادي كه ازIM استفاده ميكنند دوستان مدرسهاي هستند. اين يافته نشان ميدهد كه بيشتر نوجوانان زمان خود را در اينترنت صرف ارتباط با دوستان خود كه در مدرسه با هم دوست شدهاند ميكنند. همانطور كه گفته شد، نحوه استفاده نوجوانان از اينترنت همواره مورد توجه بوده است و در مطالعات مختلف از جنبههاي متفاوتي مورد بررسي قرار گرفته است. اما مهم اين است كه نيازهاي نوجوانان به درستي شناخته شوند و ارتباط اين نيازها و نحوه پاسخگويي به آنها در فضاي مجازي مورد ارزيابي قرار گيرد تا بتوان فضاي مجازي را بهگونهاي طراحي كرد كه پاسخگوي نيازهاي نوجوانان باشد و از انحطاط اين گروههاي در معرض خطر جلوگيري شود تا در آينده عوارض ناشي از آن گريبانگير جامعه نشود. منبع: http://www.iran-iran.ir
|
